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小学编程教育游戏化设计对学生学习动机的影响论文

**摘要**

在数字化时代，编程教育已成为小学阶段培养学生逻辑思维与创新能力的重要途径。然而，传统编程教学往往以枯燥的理论讲解为主，导致学生兴趣不足、学习动力下降。游戏化设计作为一种创新的教学策略，通过将游戏元素融入编程学习，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其主动参与度。本文以小学编程教育为研究对象，探讨游戏化设计对学生学习动机的影响，分析其作用机制与优化策略，以期为提升编程教学质量提供理论参考与实践指导。

**关键词**

小学编程教育；游戏化设计；学习动机；教学策略

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###**一、引言**

编程教育是21世纪核心素养的重要组成部分，其