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小学语文课堂中文学名著阅读教学策略研究论文

**摘要**

文学名著是中华优秀传统文化与人类智慧的结晶，蕴含着丰富的思想内涵与艺术魅力。在小学语文课堂中开展文学名著阅读教学，不仅能够提升学生的语言文字能力，更能培养其审美情趣、人文素养与批判性思维。然而，当前教学实践中仍存在学生阅读兴趣不足、教学方法单一、评价体系不完善等问题。本文基于小学语文课堂的实际情况，探讨文学名著阅读教学的策略，旨在通过优化教学设计、创新互动方式、构建多元评价体系等路径，激发学生的阅读热情，深化其对文学名著的理解与感悟，从而促进其全面发展。

**关键词**

文学名著；小学语文；阅读教学；教学策略；核心素养

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**一、