2025年学校教学评价与质量监控手册_1.docxVIP

2025年学校教学评价与质量监控手册

第1章总则与组织架构

1.1评价工作的指导思想与基本原则

坚持立德树人根本任务，将教学评价作为学校质量保障体系的“指挥棒”，从单纯关注分数转向关注学生的全面发展与教师的专业成长，确立“以评促教、以评促改、以评促建”的核心导向。遵循科学性与民主性相统一的原则，引入外部专家、内部同行及学生多方评价主体，确保评价标准既符合国家教育政策导向，又贴合本校学情实际，杜绝“唯分数论”。

贯彻数据驱动决策理念，依托大数据技术构建动态监测模型，实现从“经验判断”向“精准画像”转变，确保评价结果客观、真实、可追溯，为管理层提供量化依据。秉持全员参与、共同发展的