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教育心理学（学习理论）题库及答案

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

桑代克提出的试误-联结学习理论的核心观点是以下哪一项

A.学习是个体通过对情境的突然领悟实现的顿悟过程

B.学习是个体通过反复试误，逐步建立刺激与反应之间联结的过程

C.学习是个体通过观察他人的行为及结果间接习得新行为的过程

D.学习是个体主动在头脑中建构认知结构的过程

答案：B

解析：桑代克通过饿猫开笼取食实验提出试误联结说，核心观点就是学习是通过不断尝试错误逐步建立刺激反应联结的过程。A选项对应的是苛勒提出的顿悟学习理论，属于格式塔学派的观点；C选项对应的是班杜拉的社会学习理论核心观点；D选项对应的是布鲁纳认知发现说的核心主张，三类选项均不符合题干要求。

巴甫洛夫经典性条件作用理论中，“个体能够区分相似的刺激，只对条件刺激做出反应，不对类似的其他刺激做出反应”指的是哪一规律

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.条件作用的获得

D.条件作用的消退

答案：B

解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退，让个体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同反应，符合题干描述。A选项刺激泛化是指个体对相似刺激做出相同反应，和题干描述完全相反；C选项获得指的是条件刺激和无条件刺激反复匹配，最终让条件刺激单独引发条件反应的过程；D选项消退指的是条件刺激重复出现多次但没有无条件刺激伴随，最终条件反应逐