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一年级《小猴子下山》公开课教学设计

《小猴子下山》是一篇充满童趣的童话故事，深受低年级孩子们的喜爱。作为公开课，如何在有限的时间内，既落实语文基础知识，又引导学生感悟故事寓意，同时展现课堂的生动与高效，是我们设计的出发点。本课旨在通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中主动参与，获得知识，启迪心智。

一、教材分析

《小猴子下山》选自部编版一年级下册语文教材。课文以简洁明快的语言，讲述了一只小猴子下山后，因三心二意，不断变换目标，最终一无所获的故事。故事结构清晰，情节连贯，对话生动，非常符合一年级学生的认知特点和阅读兴趣。文中“掰、扛、扔、摘、抱、追”等动词运用精准，是学生学习语言、积累词汇的好材料。同时，故事所蕴含的“做事情要一心一意，不能三心二意”的道理，对学生良好行为习惯的养成具有积极的引导作用。

二、学情分析

一年级下学期的学生，经过半个多学期的学习，已经具备了一定的识字量和初步的阅读能力。他们好奇心强，乐于表现，喜欢听故事、读故事，尤其对动物形象的故事抱有浓厚兴趣。在课堂上，他们乐于参与各种游戏和表演活动，但注意力集中的时间相对较短，抽象思维能力尚在发展中。因此，教学中应多采用直观、形象的教学手段，创设生动有趣的教学情境，引导学生在玩中学、学中思。

三、教学目标

1.知识与技能：认识“猴、子、下、山”等生字，会写“山、石”等字；理解由