全品高考备战2027年数学一轮教师备用习题38第31讲平面向量的概念及其线性运算.docxVIP

第五单元平面向量与复数

第31讲平面向量的概念及其线性运算

1.知识网络

2.课时安排

本单元共5讲、2个教材拓展,每讲建议1课时完成,每个教材拓展建议1课时完成,本单元大约共需7课时.

【备选理由】例1考查对平面向量加、减运算几何意义的理解以及数形结合思想的运用;例2考查了平面向量的线性运算;例3考查利用向量的线性运算求参数;例4考查共线向量定理及应用.

例1[配例2使用]若非零不共线的向量a,b满足|a+b|=|b|,则 (C)

A.|2a||2a+b| B.|2a||2a+b|

C.|2b||a+2b| D.|2b||a+2b|

[解析]非零向量a,b满足|a+b|=|b|,可考虑构造等腰三角形,设OA=a,AB=b,则OB=a+b,则OB=AB.在图①中,延长AO到点C,使CO=AO,连接CB,则CA=2a,CB=2a+b,不能比较|2a|与|2a+b|的大小;在图②中,延长AB到点D,使BD=AB,连接OD,则OB=AB=BD,所以△OAD为直角三角形,且AO⊥OD,易知AD=2b,OD=a+2b,由三角形中大角对大边,得|2b||a+2b|.故选C.

例2[配例3使用]已知e1,e2为两个不共线的向量,a=2e1+e2,b=-e1+3e2,则a-2b=4e1-5e2.(用e1,e2表示)?

[解析]因