二年级上册数学实录-求一个数是另一个数的几倍青岛版.docxVIP

一、教学内容

青岛版二年级上册数学，关于“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题解决。这部分内容是在学生已经学习了乘法的初步认识、乘法口诀以及除法的意义基础上进行的，旨在引导学生理解“倍”的含义，并学会运用除法解决相关的实际问题。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生结合具体情境，理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，初步掌握求“一个数是另一个数的几倍”的数量关系和解题方法，并能正确解答相关的实际问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、比较、交流等数学活动，引导学生经历“倍”的概念的形成过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作探究的意识和习惯。

三、教学重难点

*重点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，掌握用除法计算“一个数是另一个数的几倍”的方法。

*难点：理解“倍”的含义，明确谁是标准量（1倍数），谁是比较量，以及为什么用除法计算。

四、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含情境图、练习题）、小棒若干、图片卡片（如小动物、水果等）。

学生准备：小棒若干。

五、教学过程

（一）创设情境，初步感知“倍”

师：同学们，秋天是丰收的季节，果园里的果子都成熟了。看，小明和他的小伙伴们正在帮农民伯伯摘果子呢！（课件出示情境图：图中有不同种类的水果，