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教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*引导学生回忆自己学习某项新技能或本领的经历，能有条理地叙述学习的过程。

*鼓励学生将学习过程中遇到的困难、如何克服困难以及学会后的喜悦和感悟写具体、写生动。

*初步培养学生留心观察生活、积累写作素材的习惯。

2.过程与方法：

*通过情境创设、小组讨论、师生互动等方式，激发学生的表达欲望。

*运用思维导图、提纲梳理等方法，帮助学生理清写作思路。

*引导学生通过动作、语言、神态、心理活动等细节描写，丰富习作内容。

3.情感态度与价值观：

*体会学习过程中的艰辛与乐趣，培养坚持不懈、勇于克服困难的精神。

*感受成功的喜悦，增强自信心。

*乐于与他人分享自己的成长故事。

二、教学重难点

*重点：引导学生把学习某项技能或本领的过程写清楚、写具体，特别是遇到困难和克服困难的部分。

*难点：指导学生运用恰当的描写方法，将自己在学习过程中的感受和体会真实地表达出来，并尝试写出独特的感悟。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含一些学生学习新技能的图片或短视频片段，如骑自行车、包饺子、画画、弹乐器等）、若干便签纸。

2.学生准备：回忆自己最近学会的一项新技能或本领，思考学习过程中的几个关键节点。

四、教学课时

2课时（第一课时：指导与构思；第二课时：写作与讲