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课改工作制度

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家教育方针为根本遵循，立足学校发展实际与学生成长需求，坚持立德树人根本任务，聚焦核心素养培育。通过系统性、常态化的课程改革实践，优化育人模式，提升教学质量，促进学校内涵发展，为培养适应未来社会发展的合格人才奠定坚实基础。

（二）基本原则

1.育人为本，全面发展：将促进学生身心健康与综合素质提升作为课改工作的出发点和落脚点，关注学生个体差异，保障每个学生享有公平而有质量的教育。

2.顶层设计，协同推进：加强课改工作的整体规划与系统部署，明确各部门、各层级职责，形成全员参与、协同联动的工作格局。

3.问题导向，守正创新：直面教育教学中的实际问题，在继承优良传统的基础上，积极吸纳先进教育理念与实践经验，鼓励教学方法与评价方式的探索创新。

4.务实求真，循序渐进：尊重教育规律和学生认知规律，课改工作既要积极进取，又要稳妥推进，注重实践研究与效果反思，确保改革的科学性与有效性。

5.专业引领，研训结合：强化专业理论学习与实践技能培训，发挥教研团队与骨干教师的引领作用，以研促教，以训提质，提升教师课改实施能力。

二、组织领导与职责分工

（一）课改工作领导小组

学校成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各处室负责人、教研组长、年级组长及教师代表为成员的课改工作领导小组。其主要职责是：

1.审定学校课改工作的整体