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苏教版一年级上册《5以内的加法》教案

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苏教版一年级上册《5以内的加法》教案

一、温情导入：激发兴趣，温故知新

孩子们，数学王国里每天都有新奇的故事发生。今天，我们的老朋友“小猴子”要请大家去它家做客，你们愿意吗？去之前呀，小猴子想考考大家，看看我们是不是已经准备好迎接新挑战了。

1.对口令游戏：老师说一个数，你们说出它的分成。比如，老师说“3”，你们可以说“3可以分成1和2”或者“3可以分成2和1”。（师生互动，快速口答，复习5以内数的组成，为加法学习做铺垫。）

2.情境引入：（出示主题图，如教材中小猴分桃或小丑拿气球的情境图，选择一个贴近学生生活的）大家看，小猴子家门口真热闹！（引导学生观察图）谁来说说，你看到了什么？（学生自由发言，描述图中事物和数量。例如：“我看到有2个红气球，1个蓝气球。”）

二、新知探究：认识加法，理解含义

1.合并问题，引出加法：

师：同学们观察得真仔细！我们看到了2个红气球和1个蓝气球。那如果我们想知道“一共有多少个气球”，应该怎样做呢？（引导学生思考“合起来”）

师：对了！把2个红气球和1个蓝气球“合起来”，就是一共有的气球个数。在数学上，我们把这种“合起来”的动作，用一种新的运算方法来表示，它叫做“加法”。（板书：加法）

2.认识加号和算式：

师：（结合手势演示“合起来”）2个红气球和1个蓝气球合起来，我们可以写成这