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高中艺术鉴赏课程中艺术批评能力的培养研究论文

**摘要**

艺术批评能力是高中艺术鉴赏课程的核心素养之一，它不仅关乎学生对艺术作品的理解深度，更直接影响其审美判断与创造性思维的发展。本研究以高中生为研究对象，探讨艺术批评能力培养的有效路径，通过分析当前课程实践中的不足，结合具体教学策略，提出可操作的改进方案。研究发现，艺术批评能力的培养需融入多维度教学设计，包括作品解读、批判性思维训练、跨学科融合等，以提升学生的审美自主性与文化自信。

**关键词**

艺术批评能力；高中艺术鉴赏；审美素养；教学策略；核心素养

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**一、引言**

艺术鉴赏课程在高中教育体系中占据重要地位，它不仅是学生接触艺