第14课《驿路梨花》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

驿路梨花;

导入

■为了纪念雷锋精神，市电视台想拍一个短片，讲述一个关于传承雷锋精神的故事。

■短片的主创人员找到了我们，希望我们能够给他们提供一些素材和灵感。我们决定推荐他们把课文《驿路梨花》拍成短视频。接下来，我们就来看看这篇课文令人感动的地方吧。;

学习目标

■1.运用略读的阅读方法，勾画人物，感知故事。

■2.感受作者巧用悬念和误会的写法，学习作者的巧妙构思。

3.品读课文，探寻“梨花之美”,弘扬雷锋精神。;

情境活动

■1.知人论世，讲讲作者和背景；

■2.学会略读，读懂故事和手法；

■3.寻找线索，拍摄“梨花之美”。;

知人论世，

讲讲作者和背景;

情境任务

■如果要把这篇课文拍成短视

频，你能介绍一下本文作者和创作背景，让主创人员对本文有所了解吗?

还有，本文哪些字词的读音

和意思需要特别注意的，也请你说一说。;

走近作者

■彭荆风(1929—2018),江西萍乡人，

作家。作品大多描写边疆战斗生活和少数民族风俗人情，具有鲜明的边疆特色，受到读者一致好评。

作品有长篇小说《鹿衔草》《断肠

草》,中篇小说《云里雾里》,短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》等。;

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创作背景

■作者在1950年春随军进入云南，之后的大部分时间都在那里生

活，写《驿路梨花》是在搁笔多年后的1977年秋。

那时，党中央重新提出