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社会性科学议题在小学科学课程中的创新教学模式探究论文

**摘要**

在全球化与科技快速发展的背景下，社会性科学议题（SSI）成为小学科学教育的重要方向。传统科学课程往往偏重知识传授，忽视与现实生活的关联，导致学生难以理解科学在社会中的价值。本文以小学科学课程为研究对象，探讨SSI的融入路径与创新教学模式，旨在通过案例教学、跨学科整合等方式，培养学生的科学素养与社会责任感。研究发现，SSI的融入不仅能够增强课程的实践性，还能激发学生的学习兴趣，促进其批判性思维发展。

**关键词**

社会性科学议题；小学科学课程；创新教学模式；跨学科整合；科学素养

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###一、引言与背景

####（一）