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传统文化故事在小学语文教学中的情感教育作用研究论文

**摘要**

传统文化故事是中华文明的瑰宝，蕴含着丰富的道德观念与情感体验。在小学语文教学中融入传统文化故事，不仅能提升学生的语言能力，更能通过故事中的人物情感、情节冲突与价值取向，引导其建立正确的情感认知与道德观念。当前，小学语文教学普遍存在情感教育缺失、传统文化渗透不足等问题，导致学生难以形成深厚的人文素养。本研究旨在探讨传统文化故事在小学语文教学中的情感教育作用，分析其对学生情感发展、道德塑造及文化认同的影响，并提出相应的教学策略，以期为小学语文教学改革提供理论依据与实践参考。

**关键词**

传统文化故事；小学语文；情感教育；道德培养