闽教版·三年级下册 Unit 1 Our Animal Friends 深度教学方案.docxVIP

闽教版·三年级下册Unit1OurAnimalFriends深度教学方案

一、教学目标

（一）语言能力目标

【核心素养导向】【重要】学生能够准确听、说、认读并规范书写核心词汇：animal,friend,dog,cat,rabbit,fish,bird,monkey,elephant,panda,tiger,lion,bear,long,short,big,small,tail,ear,eye,leg。学生能够熟练运用核心句型“Ihavea...”、“Ihavetwo...s.”、“Ithasa...”、“Ithastwo...s.”、“Whatdoyouhave?”、“Whatdoesithave?”、“Whatisyouranimalfriend?”来介绍自己拥有的动物朋友及其特征。学生能够理解并运用形容词描述动物外形特征，如“longtail”、“shortlegs”、“bigears”、“smalleyes”。学生能够在具体语境中区分并正确使用名词的单复数形式，特别是规则复数（加-s/es）和不规则复数（如fish单复同形，但表示不同种类的鱼时可加-es）。学生能够借助图片、动作和情境理解并表演课文对话，语音语调自然，表达流畅。学生能够读懂并仿写简单的描述动物的句子，初步