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小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究阅读活动创新设计

前言

当前，随着国家教育改革的深入推进以及双减政策的落地实施，国内小学英语教育领域对阅读功能的重视程度显著提升。教育部发布的《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语课程应注重学生语言运用能力的培养，其中阅读作为核心技能之一，被定位为提升学生综合语言运用能力的关键环节。在这一宏观背景下，社会各界普遍认识到绘本教学在培养学生阅读兴趣、积累词汇、提升理解力方面具有不可替代的作用。在实际教学调研中发现，现有的绘本资源库虽然数量庞大，但内容的丰富度与适配性仍有待优化。部分教材编写存在脱离学生生活实际、语言难度不匹配或文化内涵单