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教师专业发展与职业规划手册

第1章自我认知与专业定位

1.1教师职业核心素养画像

教师职业核心素养画像是指基于《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《新时代教师职业素质标准》，将师德、专业、育人等维度整合而成的动态能力模型。该画像包含“政治引领力”（如具备将党的教育方针转化为具体课程方案的能力）、“文化传承力”（如能深度解读中华优秀传统文化并融入教学）、“科学探究力”（如掌握现代教育技术进行跨学科项目式学习）及“反思改进力”（如基于课堂数据分析调整教学策略）。具体画像数据表明，在“双减”政策实施后，具备“科学探究力”的青年教师占比已从2022年的42%提升至68%，而“文