小学五年级下学期英语 Unit 7 Chinese Festivals 第四课时教学设计.docx

小学五年级下学期英语Unit7ChineseFestivals第四课时教学设计

一、教学指导思想与理论依据

本课时教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合CLIL（ContentandLanguageIntegratedLearning）教学理念与项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）框架。我们认为，在小学高年级阶段的英语教学中，语言学习不应再是孤立的知识点传授，而应成为学生探索主题意义、建构文化认知、发展思维能力的媒介。

本课时以“中国节日”为主题，超越传统文化介绍的层面，旨在引导学生通过英语这一国