周亚夫军细柳-教学设计.docxVIP

《周亚夫军细柳》教学设计：品治军风骨，悟为将智慧

一、教材分析

《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》，是《史记》中脍炙人口的名篇。文章以简洁传神的笔触，通过汉文帝劳军这一事件，生动刻画了周亚夫治军严明、刚正不阿的“真将军”形象。其叙事精炼，对比鲜明，人物性格突出，不仅是学习文言文知识的典范，更是对学生进行人格教育、培养规则意识和责任担当的优质素材。本设计旨在引导学生在疏通文意的基础上，深入理解人物形象的精神内涵，品味《史记》的写人艺术，并从中汲取现实启示。

二、学情分析

本课的教学对象为初中生。他们已具备初步的文言文阅读能力，对历史故事抱有浓厚兴趣。但对于《史记》的叙事特点、人物塑造手法以及古代军事制度、礼仪规范等可能存在理解障碍。同时，他们正处于价值观形成的关键时期，对于周亚夫所展现的“风骨”与“智慧”，需要教师的引导才能深刻领会其当代意义。

三、教学目标

1.知识与技能：

*积累并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“军”、“上”、“劳”、“约”、“居无何”、“壁”、“按辔”等的含义及用法。

*能够准确、流畅地朗读并背诵课文，理解课文大意，把握故事的主要情节。

*学习本文通过对比、侧面烘托等手法塑造人物形象的方法。

2.过程与方法：

*通过自主预习、小组合作探究、师生互动等方式，疏通文意，解决阅读障碍。

*通过对关键语