城市新移民家庭“教育焦虑”的空间传染机制与社区干预——基于2024年长三角城市群社区问卷与社交媒体地理标签情感分析的空间计量模型.docx

城市新移民家庭“教育焦虑”的空间传染机制与社区干预——基于2024年长三角城市群社区问卷与社交媒体地理标签情感分析的空间计量模型

摘要：在我国城市化进程向高质量转型与新型城镇化战略深入推进的时代背景下，城市新移民家庭作为城市建设的核心增量群体，其在多维社会资本匮乏与体制性区隔缝隙中衍生出的教育焦虑问题，已从小众的心理特质异化为跨区域、跨阶层的群体性社会风险，透视其生成机制具有极强的现实紧迫性。本文采用第三人称客观视角，系统考察城市新移民家庭教育焦虑的空间分布形态与其在社区地缘边界内的传染扩散机制。本文联合采用二零二四年长三角城市群典型流入城市的三千八百份新移民家庭微观社区问卷调查数据，与动态爬