我们需要怎样的幼儿教育.pptVIP

我们需要怎样的幼儿教育;我们从来没有停止对科学教育的追求！;;我们要正确把握《指南》的精神！;（一）正确认识儿童及其发展;《先知》纪伯伦

?你的孩子并非你所有。

?他们是生命的子与女，

?来自生命对它自身的渴慕

?他们经你而生，却不是你所造生，

?他们与你同住，却不属于你。

?你可以给他们你的爱，却非你的思想。

?因为他们有他们自己的思想。

?你可以供他们身体安居之所，

?欲不可禁锢他们的灵魂，

?因为他们灵魂居住的明日之屋，

?在你生命中亦无法探访。

?你可以奋力以求与他们相像，

?但不要设法使他们酷肖于你。

?因为生命不能回溯，也不能滞恋昨日—

;幼儿教育科学化的核心是“儿童化”

?关注儿童的生活

?关注不同年龄阶段儿童的经验

?关注不同年龄阶段儿童的兴趣和需要

?关注不同年龄阶段儿童的活动方式

?关注儿童不同年龄阶段之间的延续和关联;（二）建构“儿童化”的幼儿园课程;?是一个以思考为纽带的和谐的行动结构，而不只是知识结构，只有与行动结合才可能是经验的，只有真正转化为行动的知识结构才称得上是真正的幼儿园课程结构。

?有别于中小学课程结构，它是以幼儿发展为导向，以经验获得为过程和目的的动态结构。

?非定向化、非特色化和非小学化。;简单的讲就是“做事”，但不是随便做事，必须是能够促进幼儿发展的事。

?符合幼儿需要的事

?适合幼儿天性的事

?幼