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情境认知视域下RPG游戏学习社区的构建与实证探索

一、绪论

1.1研究背景

在数字化时代的浪潮下，教育领域正面临着前所未有的挑战与机遇。传统教育模式长期依赖于课堂讲授与书面教材，这种模式在知识传递的效率和学生参与度上存在明显的局限性。随着互联网技术的普及，各类网络教育资源如专题学习网站、网络课程等不断涌现，在一定程度上拓展了学习者的学习时空，但这些资源大多只是电子版的教科书，缺乏新知识、新内容，还缺乏互动，难以充分激发学生的学习热情。与之形成鲜明对比的是，电子游戏凭借其丰富的虚拟情境、角色扮演机制和充满挑战的任务系统，对学生群体展现出强大的吸引力。据相关调查显示，全球电子游戏市场规模持续增长