核心素养导向的初中物理跨学科单元作业设计策略研究设计理念.docx

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核心素养导向的初中物理跨学科单元作业设计策略研究设计理念

说明

任务设计应遵循问题驱动的逻辑，即以真实或伪真实的问题为起点，引导学生产生认知冲突，激发其解决问题的欲望。任务不应是孤立的知识点练习，而应是一个完整的探究项目。在单元作业的实施过程中，应设置核心驱动性问题，如如何让桥梁更坚固？、如何减少城市热岛效应？。围绕这一问题，分解出层层递进的子任务，引导学生在任务的推进中逐步构建完整的物理知识网络。

项目化作业是提升跨学科能力的有效手段。设计应鼓励跨学科团队的合作，组建由不同学科背景的学生组成的项目组。在项目制下，各组需明确分工，负责物理原理调研、数学建模计算、工程设计方案、实验数据