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高中化学课程中“碳中和”知识的融入与应用研究论文

**摘要**

“碳中和”作为全球应对气候变化的重大战略，与高中化学课程的核心知识体系具有内在关联性。本研究旨在探讨如何将“碳中和”知识有机融入高中化学教学，通过概念阐述、实践路径及教学策略分析，构建科学、系统的教学体系。研究强调，化学教育应立足学科本质，以“碳中和”为载体，培养学生的绿色化学思维、环境责任意识及创新实践能力。论文通过理论梳理与教学案例结合，为高中化学课程改革提供实践参考，助力学生理解全球气候变化与化学科学的协同发展。

**关键词**碳中和；高中化学；课程融入；绿色化学；环境教育

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**一、概念阐述**

“碳中和”并非简单