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高考语文文言文复习1：必修1课内文言文复习

副标题：固本培元，为文言阅读奠基

文言文是高考语文的重要组成部分，而必修一的文言文更是整个高中文言学习的基石。这些篇目不仅是经典中的经典，其涉及的文言知识、文化常识和思想内涵，都对后续的学习乃至高考应试有着深远的影响。因此，抓住必修一的复习，就等于抓住了文言复习的“牛鼻子”。本系列复习指导，将首先聚焦必修一课内文言文，旨在帮助同学们梳理考点，夯实基础，提升文言文阅读与解题能力。

一、回归文本，夯实基础：字词句是根本

文言文复习，首要任务是回归课内文本，将字、词、句的基础打牢。这绝非简单的背诵默写，而是要理解其含义，掌握其用法，并能举一反三。

1.重点实词的积累与辨析：

*通假字：识别并掌握课文中出现的通假字，理解其本字与假借义。例如“共其乏困”（“共”通“供”）、“秦伯说”（“说”通“悦”）等。

*一词多义：这是文言文学习的重点和难点。要结合具体语境，梳理一个实词在不同句子中的不同含义。例如“辞”，在“辞曰：臣之壮也，犹不如人”中是“推辞”，在“动以朝廷为辞”中是“托辞、借口”。建议同学们准备一个积累本，按课文顺序或按字母顺序整理。

*古今异义：注意那些字形相同但意义与现代汉语差异较大的词语。例如“行李之往来”中的“行李”，古义为“使者”，今义则为“出行时所带的包裹”。

*词类活用：掌握名词、动词、形