小学高年级学生英语语篇能力的发展分析家校协同支持.docx

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小学高年级学生英语语篇能力的发展分析家校协同支持

说明

培养学生具备跨文化视角的语篇分析能力，能够在对比不同文化背景下的同类型语篇时，识别出文化差异对语篇风格、内容表现及交际效果的影响。培养目标设定为鼓励学生运用比较阅读策略，深入探讨不同文化背景下的人们如何表达相似或相反的观点，从而培养批判性思维，学会从多元文化角度审视英语语篇的优劣与适用性，增强文化敏感性与包容性。

小学高年级学生在阅读时，应能够迅速把握语篇的宏观结构，识别出引言、主体段落及结论等基本部分。在此基础上，学生需发展出对语篇内部逻辑关系的敏感度，包括因果论证、总分式结构、并列式阐述等常见逻辑模式。培养目标是让学生能够分