音乐反复记号教学设计与实践.pdfVIP

音乐反复记号

教学目标：

1.态度与价值观：激发对音乐的。

2.过程与方法：通过看一看、想、唱一唱、试一试等不同形式

的音乐实践活动，培养学生的听辨能力等音乐综合感知力。

3.知识与技能：认识反复记号，并能说出实际演奏方法。

教学分析：”

乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的工具，那么如何将枯燥无味的

乐理知识演变为学生的事物呢?于是作者便运用创设情境，设计

关卡，将反复记号通过学生的——动画的形式，传授给学生进行

讲解、练习、巩固还有课后作业等等环节，实现让学生在玩中学，乐

中学的课堂高效性

教学难点、重点：

重点：认识反复记号的定义以及作用。

难点：能正确的演唱有反复记号的歌曲。

教学过程：一、导入

向问好，介绍最普通的反复记号。

1、出示反复记号儿歌课件。

学会反复记号的儿歌。

介绍普通反复记号的实际演奏。

2、介绍“D.C”反复记号2。

介绍它的实际演奏方法。

3、介绍“D.S”反复以及它的实际演奏。

4、找几首具有代表性的歌曲让学生感受反复记号的实际奏法。

总结：