2025年中小学课程设置与教学质量提升手册.docxVIP

2025年中小学课程设置与教学质量提升手册

第1章

课程理念与目标重构

1.1核心素养导向下的课程定位

课程定位需从“知识本位”彻底转向“育人本位”，依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将“核心素养”作为课程设计的核心锚点，确保每门课程都致力于培养学生的批判性思维、创新精神和审美情趣，而非单纯的知识灌输。建立“大概念统整”的课程架构，以跨学科主题学习为切入点，打破学科壁垒，构建以真实问题解决为导向的课程图谱，使课程内容与学生生活紧密相连，实现从碎片化知识点向结构化素养体系的跃迁。

明确“两基一全”的育人目标，即确保学生基础知识和基本技能全面达标，同时强化基础学科核