“双减”背景下小学科学教师教研工作计划.docxVIP

[年份]小学科学教师教研工作计划（“双减”背景下）

一、指导思想

本学期，我校小学科学教研工作将紧密围绕国家“双减”政策精神及市区教育行政部门和学校的工作要求，以提升小学科学教育教学质量为核心，以深化课堂教学改革为重点，以培养学生科学核心素养为目标。我们将聚焦“减负增效”，优化教学过程，创新教研方式，努力探索“双减”背景下小学科学教育的有效路径，让科学学习真正回归校园、回归课堂，激发学生探究兴趣，培养学生科学思维、实践能力和创新精神，促进学生全面而有个性的发展。

二、主要目标

1.提升课堂教学效能：深入研究“双减”背景下科学课堂教学的新策略、新模式，着力打造高效、有趣、探究性强的科学课堂，切实提高单位时间教学效益。

2.优化作业设计与实施：严格控制科学作业总量和时长，探索设计富有科学性、趣味性、实践性和层次性的作业，减轻学生课业负担，提升作业育人价值。

3.促进教师专业成长：通过多样化的教研活动，如专题研讨、课例观摩、经验分享等，提升教师的专业理论水平和教学实践能力，建设一支高素质的科学教师队伍。

4.丰富科学实践活动：结合“双减”后学生课余时间的变化，组织开展形式多样的校内外科普活动和实践探究项目，拓展学生科学视野，提升科学素养。

三、重点任务与具体措施

（一）聚焦课堂主阵地，深化教学改革，提升教学质量

1.深化探究式教学研究：

*理论学习与实践结合：