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北师大版二年级数学下册第八单元《调查与记录》教案

单元教材分析

本单元是在学生已经学习了简单的分类知识，对生活中的数据有初步感知的基础上，进一步学习数据的收集、整理和呈现方法。教材紧密联系学生的生活实际，通过创设与学生生活息息相关的情境，如“最喜欢的水果”、“最喜欢的活动”等，引导学生经历完整的调查过程。学生将学习如何确定调查对象和内容，如何用适当的方式收集数据（如举手、投票等），如何用简单的符号（如“√”、“×”、“○”）或“正”字法记录数据，并能根据整理后的数据回答简单的问题、做出简单的判断和预测。本单元的学习，不仅为后续学习更复杂的统计知识打下基础，更重要的是培养学生的数据分析观念、合作意识和解决问题的能力，让学生体会数学与生活的密切联系。

单元教学目标

1.知识与技能：

*结合具体情境，经历数据的收集、整理和分析过程，体会统计的必要性。

*学习用举手、投票等简单的方法收集数据，能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。

*能根据整理的数据回答一些简单的问题，并能对数据进行简单的分析和判断。

*初步认识条形统计图（1格代表1个单位）和简单的统计表，能根据图表中的数据提出和回答问题。

2.过程与方法：

*通过参与调查活动，体验数据的产生过程，学习合作与交流。

*在观察、比较、思考中，培养初步的数据分析能力和解决问题的能力