《班会小课：传承醒狮文化 粤教版二年级下册道法》.pptxVIP

《班会小课：传承醒狮文化粤教版二年级下册道法》演讲人2026-04-15

课程基本设计概述01课程总结与传承延伸02课堂教学实施过程03课程总结04目录

作为一名长期执教低年级道德与法治的广东一线教师，我结合粤教版二年级下册教材“我爱我的家乡”单元的核心育人目标，开发设计了本次《传承醒狮文化》班会小课。本节课依托广东本土国家级非物质文化遗产醒狮资源，遵循二年级学生具象化认知发展规律，以“感知生活-体验内涵-认同文化-践行传承”为逻辑线索循序渐进展开，既对接教材中“培养学生家乡认同感与中华优秀传统文化自信”的要求，也贴合广东孩子的生活经验。下文将从课程设计、教学实施、价值升华三个层面展开完整阐述。

01ONE课程基本设计概述

1课程定位本次班会小课是粤教版二年级下册道法教材的地方文化拓展专题课，课时长度为35分钟，面向二年级全体学生授课。课程不追求系统化的知识灌输，而是以学生身边可见可感的醒狮文化为载体，完成“从熟悉到认知，从认知到认同”的文化启蒙，最终落脚于低年级学生文化传承意识的启蒙培育，对接核心素养中“责任意识”“文化自信”的低年级培养要求。

2设计依据2.1课标与教材依据义务教育道德与法治课程标准明确要求，低年级阶段要引导学生感知中华优秀传统文化的魅力，萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。粤教版二年级下册教材设置了“我们生活的地方”“我爱家乡山和水”等相关主题，为本