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课题申报书：家校协同视域下青少年心理健康问题的预防及干预机制研究

一、课题基本信息

课题名称：家校协同视域下青少年心理健康问题的预防及干预机制研究

课题类别：教育教学研究、心理健康专项课题

研究周期：1—2年

申报人：

所在单位：

研究方向：青少年心理健康、家校协同育人、心理问题预防与干预

二、选题背景与研究现状

（一）选题背景

当前，我国青少年心理健康问题呈现低龄化、多元化、常态化发展趋势，学业压力、亲子冲突、人际交往障碍、情绪调节失衡、网络沉迷等问题频发，已成为影响青少年身心健康、人格塑造、学业发展的突出社会与教育问题。国家高度重视青少年心理健康工作，先后出台多项政策，明确要求健全家校社协同育人体系，强化青少年心理健康预防、筛查、干预与疏导工作，构建全方位、常态化心理健康防护网络。

青少年心理健康发展并非单一学校教育成果，而是家庭养育、学校教育共同作用的结果。长期以来，我国青少年心理健康教育存在家校割裂、权责不清、沟通不畅、机制缺失等突出问题：学校侧重事后疏导干预，预防性教育薄弱；家庭普遍存在心理认知不足、养育方式不当、情绪陪伴缺失等问题；家校之间缺乏常态化联动机制，信息不对称、干预不同步，导致轻微心理问题无法及时化解，逐步演变为焦虑、抑郁、厌学、叛逆等严重心理行为问题，心理问题“发现晚、干预慢、根治难”的痛点突出。

在此背景下，立足家校协同核心视角，重构青少年心理健康前置预