（13页PPT）念奴娇·过洞庭.pptxVIP

念奴娇·过洞庭（第二课时）;;?;;拓展二：探究经历、性格、思想、时代对创作的影响

;思想：

具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想，充满了积极入世的精神和社会历史责任感，并参入了大量佛、道思想，超然物外，与世无争

时代：

北宋的“升平时代”

词作表达希望得到朝廷重用、建功立业和理想难以实现的苦闷

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经历：

1.资质过人，二十三岁中状元

2.得罪秦桧曾被诬告。五年中升迁为中书舍人，遭妒被弹劾，丢官外任，但密切关注战局变化，并提出抗金计策，后朝廷议和，又被弹劾，回乡退隐，绝意仕途

3.政绩卓著，因地制宜，创出佳绩

在抚州平定兵乱，离开时父老夹道相送；在平江使得万千灾民得以生存；在芜湖捐出自己的三百亩田地为湖，疏通水源，为今日镜湖。

4.英年早逝，卒年三十八岁

;性格：

不计个人得失、直言进谏，有强烈责任感。

思想：

家族笃信佛教，以禅宗教义来调剂身心。

儒家强调社会的责任感、忧患意识。

佛道思想对个体生命意义的追求，受挫后变得较为理智、平和、淡泊，以寻求内心的净化和超越。

时代：

南宋，“靖康”乱起，金人南侵，民族危亡，统治者苟且偷生，抗金复国、收复失地、恢复民族自尊成为一些士大夫的愿望。

;;拓展三：赏析的词作两首;;