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部编版六年级上册《穷人》一等奖教学设计

一、教材分析

《穷人》是部编版小学语文六年级上册的一篇精读课文，节选自俄国著名作家列夫·托尔斯泰的同名小说。课文以细腻的笔触描绘了在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫和他的妻子桑娜，在自己家境贫寒的情况下，毅然收养了已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。

本文的显著特点是通过对人物心理活动的精准刻画来展现人物形象和主题思想。桑娜的善良、淳朴与渔夫的正直、有担当，在字里行间熠熠生辉。作者并未直接赞美他们的高尚品德，而是将这份美好蕴藏在他们真实的内心挣扎与最终的坚定选择之中，使得人物形象丰满而感人。课文的语言朴实无华，却蕴含着巨大的情感张力，能够引发读者对人性的深刻思考。因此，引导学生深入体会人物的内心世界，感受穷人身上所具有的高贵品质，是本课教学的核心任务。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们能够通过人物的言行感知人物的基本性格，并对故事情节的发展有自己的判断。对于“心理描写”，学生在之前的学习中有所接触，但可能未能系统、深入地理解其在塑造人物形象方面的作用。

本班学生思维活跃，乐于表达，但在对复杂情感的体会和抽象主题的概括上仍需教师的有效引导。他们对“贫穷”可能有初步的概念，但对于在极度贫困的境遇下，人性的光辉如何闪耀，可能缺乏切身体会。因此，教学中需要创设情境，搭建桥梁，引导学生走进文本，与人物产生情感共鸣。

三