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- 2026-06-09 发布于北京
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修炼心理素质
感悟智慧人生;管理的职能包括计划、组织、指挥、协调和控制
管理的目的是提高效率和质量。
管理的精髓是“权力均衡、利益均衡”。
管理的核心是人的管理.
管理的本质就是“人为、为人”。;我国很早就提出了人治和治人.权术和心术的学说.在儒家看来,管理是“修己—安人”的行为。管理的本质就是“人为为人”。即,每个人首先要注重自身的行为修养,然后从为人的角度出发,来从事、控制和调整自己的行为,创造一种良好的人际关系和激励环境。对任何管理者或被管理者,都有一个从个人行为逐步变为他人服务的过程,即,从“人为”向“为人”转变的过程。管理者与被管理者越是注意自身行为的素质,其为人,即管理的效果就越好。
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五流的管理出次品;
四流的管理出产品;
三流的管理出经验;
二流的管理出品牌;
一流的管理出标准。
;党和政府对学校领导干部的要求是:“政治强、作风正、业务精、善管理。”
邓小平说,领导就是服务。
日本经济协会会长士光敏夫认为,“负责人就是吃苦的人”、“下级学习的是上级的背影,上级全力以赴地投入工作的行动,就是对下级最好的教育。”;中小学领导干部在政治思想上,做到“五要”:
要具有强烈的事业心和责任感;
要具
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