2026选择性必修下《风景谈》课件.pptxVIP

风景谈;情境任务;活动一：对比析风景——读懂“然而”的层次美;任务2：分组探究，精读相关段落，“然而”前后描写了什么样的风景？完成下列表格。;任务2、分组探究，精读相关段落，“然而”前后描写了什么样的风景？完成下列表格。;沙漠驼铃;;2.六幅图之间，人物的精神风貌有没有变化？从第一幅到最后一幅有什么关系？

;毛泽东说，“人总是要有点精神的。”这精神，是让人不致沉沦、不致低迷、不致颓丧、不致畏怯、不致惶惑的东西，是把人向“上”提的东西，是将人从动物“超拔”出来的东西，是那“伟大中之最伟大者”。这精神，是理想和信念，是志气和追求，是气魄和决心，最终，是崇高之信仰。;;活动二：曲笔寓风景——探索“然而”后的深意;活动二：曲笔寓风景——探索“然而”后的深意;“曲笔”：不直说，而是用暗示、比喻、侧面描写的方式表达真实意图。;写作背景;①政治之需：1940年在国统区发表，直接歌颂延安会被封杀

②审美之选：让读者自己“发现”，比被告知更有冲击力。含蓄更有力量。;在1940年那个抗战最艰难的年代，茅盾通过这篇文章告诉国统区的人民：在延安，有这样一群人，他们虽然物质条件艰苦，但精神是富足的，他们是民族的希望。

“然而”背后的良苦用心是突显自然景观中的人文活动，是具有政治需求和审美需求的！更加深了对延安抗日军民的火热的战斗