小学三年级下学期综合实践活动《品味端午：一项基于地方文化传承的跨学科主题探究》教学设计.docx

小学三年级下学期综合实践活动《品味端午：一项基于地方文化传承的跨学科主题探究》教学设计

??一、项目理念与核心素养导向分析

??本教学设计立足于当前基础教育课程改革深化背景下，对综合实践活动课程育人价值的再认识与再实践。项目以中华优秀传统文化重要节点“端午节”为锚点，遵循小学三年级学生的认知发展规律与生活经验，旨在超越单一节庆活动的浅层体验，导向一次深度融合地方性知识、跨学科思维与真实性学习的深度探究。核心目标在于引导学生在真实的探究情境中，通过驱动性问题的引领，经历“发现问题-规划方案-合作探究-实践创造-反思迁移”的完整学习历程，从而系统性培育其核心素养。具体而言，在价值体认维度，引导学