小学数学六年级下册“比例”单元知识建构与高效实施教学设计.docx

小学数学六年级下册“比例”单元知识建构与高效实施教学设计

一、单元设计理念与核心素养导向

在当前深化课程改革、落实立德树人根本任务的教育背景下，小学数学教学已从单一的知识点传授转向以学科核心素养为导向的大单元整体教学。本设计以苏教版六年级下册第四单元“比例”为内容载体，秉持“学为中心、素养为本、结构为基、应用为翼”的核心理念，通过大概念统摄下的单元整体架构，引导学生经历比例概念的抽象发生、比例性质的自主发现、比例尺模型的真实建构以及图形缩放的几何直观。本单元设计特别强调跨学科视野的融入，将地理学科的地图测绘、美术学科的图形设计、科学学科的标本制作等真实情境引入课堂，使学生在解决真实问题的过程中