北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学设计.docxVIP

北师大版二年级数学上册《分香蕉》教学设计

一、教学内容

北师大版二年级上册《分香蕉》

二、教材分析

《分香蕉》是北师大版小学数学二年级上册的内容，主要涉及除法的初步认识。在此之前，学生已经经历了“分物游戏”等具体操作活动，对“平均分”有了一定的感性认识和经验积累。本节课的核心是在具体情境中，让学生通过“分香蕉”的实际操作，理解平均分的两种具体情形（按份数分和按每份个数分），并引入除法算式来表示平均分的过程和结果，初步认识除号，了解除法算式的读法和各部分名称。这既是对前面所学“平均分”概念的深化，也是后续学习除法意义、除法计算以及解决更复杂除法问题的重要基础。教材通过创设与学生生活紧密联系的“分香蕉”情境，激发学生学习兴趣，引导学生在动手操作、合作交流中主动建构对除法意义的理解。

三、学情分析

二年级的学生已经具备一定的动手操作能力和初步的抽象思维能力，但仍以具体形象思维为主。他们在生活中经常接触到“分东西”的场景，对“每份分得同样多”有一定的体验，但将这种体验上升到数学层面的“平均分”并用符号（除法算式）来表示，是一个从具体到抽象的跨越。学生对故事、游戏和动手操作有着浓厚的兴趣，这为我们创设生动的教学情境、引导学生主动参与提供了有利条件。在教学中，应充分利用学生的这些特点，让他们在具体操作中感知，在合作交流中理解。

四、教学目标

1.知识与技能：结合“分香蕉”的具体情境与经验，