第6课《散步》教学设计 部编版语文七年级上册.docx

《散步》精品阅读教学设计

学校：

学科：语文

教师：

课题：《散步》

课型：精品阅读课

班级（人数）：

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，把握课文的思路和结构，了解叙事类散文的文学常识。

2.学习以小见大、结尾提升主题的写作方法。

3.通过理解具体的句子来体会文章所散发出的人性美和语言美。

二、教学目标确定依据：

1.教学内容分析：

“散步”的意思是随便走走,是一种休息方式。本文主要写的就是作者一家三代四口人一次典型的散步经历。文题就是文章主要内容的高度浓缩,也是文章的线索,作者通过把散步中几个相关的细节连缀起来,从而揭示祖孙三代人互敬互爱的主题。

作者写此文之前,确