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小学科学教学资源及实验课设计实用指南.pdf

小学科学教学资源及实验课设计实用指南.pdf

    小学科学教学资源开发与实验课设计：以

    会推动新的实验比如教土壤的成分我让孩子带了自己家的土壤小区的土公园的土家里花盆的土实验时孩子用筛子筛土分离沙和黏土用酒精灯烧土闻有机物的气味用放大镜看土中的小虫子比如蚯蚓实验结束后有个孩子举着自己的公园土老师为什么公园的土里有蚯蚓我家花盆的

    儿童的方式，让科学活起来

    小学科学的核心是探究，但探究不是空中楼阁。资源是探究

    的原料，实验是探究的路径，二者的设计都要回到一个原点：

    站在儿童的视角，把抽象的科学概念变成他们能摸得到、问得出、

    想得通的具体经验。

    的思维

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