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幼儿园工作规程实用操作手册.pdf

幼儿园工作规程实用操作手册.pdf

    幼儿园工作规程

    清晨的幼儿园里，3岁的小安抱着毛绒熊站在门口不肯进班。

    园共育手册不是每周发一次通知而是每天记录孩子的一个小进步比如今天小朵自己穿好了鞋子今天浩浩主动和小朋友分享了玩具今天妞妞画了一幅妈妈的裙子说要给妈妈做礼物家长收到手册时会在后面写谢谢老师我今天看到妞妞自己穿鞋子了她说是老师教她的浩浩今天回家

    老师没有催他，而是蹲下来轻轻摸了摸熊的耳朵：“小熊今天也想

    和你一起玩积木吗？昨天你搭的城堡还在教室里等着你们呢。”小

    安的手慢慢松开了紧攥的熊腿，跟着老师走进了活动室——这不是

    一次随机的“安抚”

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