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小学品格教育《专注》教案

课程名称：专注力——通往成功的金钥匙

授课对象：小学中年级（三、四年级）学生

课时建议：1课时（约40分钟）

授课目标：

1.认知目标：帮助学生初步理解“专注”的含义，认识到专注在学习和生活中的重要性。

2.情感目标：激发学生对专注品质的向往，培养学生乐于尝试专注做事的积极态度。

3.行为目标：引导学生在课堂活动中体验专注，并尝试运用至少一种简单的专注方法。

教学重难点：

*重点：理解专注的含义及其重要性，体验专注做事的过程。

*难点：将所学的专注方法初步运用于实际学习和活动中，并逐步养成习惯。

教学准备：

*多媒体课件（包含图片、小故事、视频片段等）

*轻松的背景音乐片段

*“听指令做动作”游戏道具（如不同颜色的卡片或小物件）

*画纸、彩笔

*计时工具（如秒表）

*“专注小明星”荣誉贴纸

教学过程：

一、导入：游戏激趣，初步感知（约5分钟）

1.“听指令做动作”游戏：

*教师：“同学们，上课前我们先来玩一个小游戏，名字叫‘听指令做动作’。请大家竖起小耳朵，认真听老师说的每一个字，然后快速做出正确的动作，看谁反应最快，做得最准确！”

*游戏规则：教师发出指令，如“举起你的左手”、“摸摸你的鼻子”、“原地跳三下”，之后突然加入一些干扰指令或加快语速，观察学生的反应。

*游戏后