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关于小学校园欺凌调研报告(最新)

2024年3-6月，调研组针对东部某省12个地市48所城乡小学开展小学校园欺凌专项调研，覆盖1-6年级学生12762名、班主任214名、德育管理人员96名、学生家长4287名，综合采用匿名问卷、半结构化访谈、场景隐蔽观察、校园防控台账查阅等方法，全面梳理当前小学校园欺凌的发生特征、防控短板，提出针对性优化路径。

一、当前小学校园欺凌的基本发生态势

（一）总体发生率呈下降趋势但群体差异显著

调研数据显示，近1学年内遭遇过不同形式欺凌的学生占比为8.27%，较2021年同区域同维度调研数据下降3.03个百分点，整体防控成效逐步显现，但不同群体、不同区域的欺凌发生率差异十分明显。从区域维度看，村级小学欺凌发生率为15.62%，乡镇小学为9.37%，城区小学仅为5.14%，农村地区防控压力远高于城区；从学生群体维度看，留守学生欺凌发生率为21.4%，随迁子女为12.8%，持有残疾证的特殊需要学生为35.7%，学习成绩排名班级后20%的学生发生率为17.9%，均远高于普通学生群体；从年级维度看，3-5年级为欺凌高发段，占总欺凌事件的68.2%，该阶段学生已经具备一定社交能力，但规则意识尚未完全建立，容易出现拉帮结派、排挤他人的行为，1-2年级欺凌发生率为13.5%，多为无明确目的性的肢体冲突，6年级发生率为18.3%，多因升学压力、矛盾积累引发针对性欺凌。