2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：复杂多变的关系.docx

PAGE

PAGE1

2026年统编版九年级道德与法治教学评一体教学设计：复杂多变的关系

一、引言

1.1背景与现状

随着全球化进程的加速推进和信息技术的迅猛发展，当代中学生面临着日益复杂多变的社会环境和人际交往场景。统编版九年级道德与法治教材作为落实立德树人根本任务的关键载体，承担着引导学生正确认识社会、理性处理各种关系的重要使命。“复杂多变的关系”这一主题内容涉及个人与集体的关系、人际交往的智慧、社会规则意识培养、国家与国际视野拓展等多个维度，是培养学生政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养的重要章节。

从当前教学实践来看，部分教师在讲授这一主题时存在以下问题：一是