原创力文档2.1认识有理数第2课时教学设计2024--
2025学年北师大版七年级数学上册
探究精神是比知识本身更宝贵的财富针对教学中存在的问题我认为主要有两点一是对无限延伸的几何直观教学不够到位导致部分学生对数轴两端没有尽头理解不透二是分层练习的时间分配不够合理导致基础较弱的学生在应用环节没有完全消化在今后的教学中我会做出以下调
二、核心素养目标
学科观念：确立数形结合的数学思想，理解数轴是数与形的统一。
思维方法：通过数轴的画法与点与数的对应，培养抽象概括能力及分类讨论意
识。
探究实践：动手绘制数轴并观察其性质，提升
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