小学语文三年级下册《肥皂泡》教学评一致性教案设计.docxVIP

小学语文三年级下册《肥皂泡》教学评一致性教案设计

一、设计理念

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为导向，立足于发展学生核心素养，秉持“教学评一致性”原则进行系统规划。设计以“文学阅读与创意表达”学习任务群为框架，以“体会作家笔下多彩世界”为单元核心概念，将《肥皂泡》一课的教学置于“童年游戏与诗意想象”的真实情境之中。强调学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现其文化自信、语言运用、思维能力及审美创造的综合素养。

本教案以“学历案”形式呈现，将学生置于学习过程中心，清晰叙写“期望学生学会什么”、“学生何以知道学会”、“学生怎样学才能学会”以及“学到何种程度”等关键问题。通过嵌入式评价、表现性任务与终结性评价相结合的方式，持续收集学生学习证据，实现评价驱动教学、评价促进学习的闭环。设计注重语文学科内部的整合以及与学生生活经验、艺术感知的跨学科勾连，引导学生在品味冰心先生清丽典雅语言的同时，激发对美好事物的细腻观察与丰富想象，实现语言、思维与情感的协同发展。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

《肥皂泡》选自统编版小学语文三年级下册第六单元。本单元人文主题为“多彩童年”，语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”和“写一个身边的人，尝试写出他的特点”。课文《肥皂泡》是我国现代著名作家冰心的散文作品，文章以细腻生动、充满童趣的笔触，回忆了童年时代吹肥