小学英语三年级下册Unit 1 Wele back to school（第一课时教案）.docxVIP

小学英语三年级下册Unit1Welcomebacktoschool（第一课时教案）

一、学情与教材深度分析

（一）学情精准剖析

本学期授课对象为小学三年级第二学期的学生。经过一个学期的英语学习，学生已初步建立了英语课堂常规，对英语学习保有较高的兴趣和好奇心。他们掌握了简单的问候语（如Hello/Hi/Goodmorning）、自我介绍（I’m…）以及部分颜色、动物类词汇，具备初步的听、说、跟读能力。然而，学生也存在以下特点：注意力集中时间相对较短，以具体形象思维为主；语言积累有限，表达时有畏难情绪；开始出现初步的社交意识和班级归属感。因此，本课需通过高互动、强情境、多感官的活动设计，激活旧知，搭建脚手架，引导学生在安全的语言环境中敢于开口、乐于交流。

（二）教材多维解构

本课选自人教版PEP小学英语三年级下册Unit1“Welcomebacktoschool”的PartALet’stalkLookandsay部分，是单元起始课，承载着开启新学期、融入新语境的重要功能。

1.语篇分析：Let’stalk部分呈现了一个校园早晨的微观情境：新学期第一天，MissWhite与学生们互致问候，并欢迎两位新同学Amy和ZhangPeng。对话核心句型为“Welcomebacktoschool.”“Wehavetwonewfrie