部编版六年级上册《道德与法治》4《公民的基本权利和义务》优质课教学设计.docxVIP

部编版六年级上册《道德与法治》4《公民的基本权利和义务》优质课教学设计

一、课题概述

本课是部编版《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”中的第四课《公民的基本权利和义务》。本单元旨在引导学生认识法律的基本概念和作用，感受法律对个人生活和社会秩序的保障。作为单元的重要组成部分，本课承接了前三课对法律总体认知的铺垫，聚焦于“公民”这一法律主体所享有的基本权利与应履行的基本义务，是学生树立公民意识、法治观念的关键一课。通过本课学习，学生将初步理解权利与义务的内涵、内容及其统一性，为后续深入学习法律知识、参与社会生活打下坚实基础。

二、教材分析

《公民的基本权利和义务》一课，核心在于帮助学生建立“权利”与“义务”这两个核心概念，并理解它们之间辩证统一的关系。教材内容上，首先明确了“公民”的身份属性，随后通过生动的案例和形象的图文，列举了公民享有的若干基本权利，如人身自由权、受教育权、劳动权、选举权和被选举权（简要提及，为初中铺垫）等，并阐述了公民应履行的基本义务，如维护国家统一和民族团结、遵守公共秩序、依法纳税、服兵役等。教材编排注重贴近学生生活实际，引导学生从自身经验出发感知权利与义务，同时也强调了宪法作为公民权利的保障书和义务的来源。本课的学习，对于学生理解法律赋予的权益、明确自身的社会责任具有不可替代的作用。

三、学情分析

六年级的学生，已经具备了一定的生活经验和初步