42《6的乘法口诀》完整说课稿.pdfVIP

结从回顾内容到提炼方法分钟引导学生总结今天学了哪几句口诀一六得六二六十二六六三十六怎么记住这些口诀找规律每次加对比易混口诀口诀能帮我们做什么算乘法解决生活中的问题五作业设计从课堂到生活分钟给爸爸妈妈背的乘法口诀说说每句口诀的意思如三六十八是

一、说教材：承前启后的“口诀桥梁”

《6的乘法口诀》是人教版二年级上册第四单元的内容，紧接

1-5的乘法口诀之后，是乘法口诀体系的中间衔接点。从知识逻辑

看，它既是对“几个几相加”乘法意义的巩固，也是后续7-9乘法口

诀的学习基础——学生将从“小数字口诀”过渡到“较大数字口诀”，

需要更清晰的规律感知与记忆方法。

从课程标准看，本课需落实“理解乘法口诀的意义，能熟练运

个相加用的乘法口诀解决个生活问题如家里个人每人吃个鸡蛋需要买多少个七说板书简洁有效的口诀地图板书设计遵循直观对应原则将操作算式口诀一一对应方便学生回顾摆六边形个数乘法算式的乘法口诀个个个个个个一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三

用口诀计算表内乘法”的要求，同时渗透“归纳推理”“联系生活”的数

学思想——比如通过“摆六边形”“买文具”等场景，让学生体会“口诀

是生活中‘重复计数’的简化”。

二、说学情：已有经验与新挑战的碰撞